Κυριακή, 26 Μαρτίου 2017

Η κόκκινη κοτούλα

Παρατηρούμε το εξώφυλλο του παραμυθιού και το περιγράφουμε, καταγράφουμε τις σκέψεις, στις οποίες μας οδηγεί η εικόνα και τις ερωτήσεις μας σχετικά με τα όσα θέλουμε να μάθουμε.


Δευτέρα, 13 Μαρτίου 2017

Καραμελομαθηματικά

Μετράμε τα αγόρια και τα κορίτσια, αντιστοιχίζουμε τα αριθμητικά σύμβολα, βρίσκουμε το άθροισμα και γράφουμε τον αριθμό 10.
Στη συνέχεια αντιστοιχίζουμε τις καραμέλες 1-1 με τα παιδιά και τις αριθμούμε.
Έπειτα αραιώνουμε και πυκνώνουμε τις καραμέλες και διαπιστώνουμε τη διατήρηση της ποσότητας.
Τέλος μοιράζουμε τις καραμέλες. Δύο φίλοι έχουν έξι καραμέλες. Πόσες καραμέλες θα πάρει κάθε ένας;
Δύο φίλοι έχουν τέσσερις καραμέλες. Πόσες καραμέλες θα πάρει κάθε ένας;
 Δύο φίλοι έχουν δέκα καραμέλες. Πόσες καραμέλες θα πάρει κάθε ένας;
  Τρεις φίλοι έχουν δέκα καραμέλες. Πόσες καραμέλες θα πάρει κάθε ένας; Πόσες καραμέλες θα περισσέψουν;






 

Τετάρτη, 8 Μαρτίου 2017

Αποκριάτικες  κατασκευές 

 Καπέλο αράχνη

 

 Μάσκα πουλί

 

Χαρταετός

Τέρατα και μονόκεροι


Τερατοσακουλάκια γεμιστά με καραμελάκια








Σάββατο, 4 Μαρτίου 2017

Το γράμμα Ν,ν

Παρακολουθούμε το βίντεο του Ν από τη σειρά '' Ένα γράμμα μια ιστορία ''
και στη συνέχεια γράφουμε τη λέξη ''νερό'' με κεφαλαία και πεζά γράμματα.

 

Ο κυρ Άνεμος και η κυρά Βροχή

Διαβάζουμε την ιστορία και καταγράφουμε τα επιχειρήματά τους. 
Με αφορμή το παραμύθι κατασκευάζουμε ένα ανεμούριο πανω στο οποίο αποτυπώνεται ο κύκλος του νερού,
http://www.sweetteaclassroom.com/2014/01/water-cycle-wind-sock-craft-for-weather.html
 

Το γράμμα Β,β

Παρακολουθούμε το βίντεο του Β από τη σειρά '' Ένα γράμμα μια ιστορία ''.

Στη συνέχεια γράφουμε τη λέξη ''βροχή'' όπως μπορούμε και ζωγραφίζουμε τη βροχή με την τεχνική του τυπώματος.
 

 

Ο κύκλος του νερού 

έλεγχος των όσων έχουμε μάθει

Κολάμε τις εικόνες στη σωστή σειρά και συμπληρώνουμε το σχετικό φύλλο εργασίας.
  http://www.sweetteaclassroom.com/2012/10/3-d-water-cycle-craft.html

Σταγόνες βροχής

Ζωγραφίζουμε σε κάθε σύννεφο τόσες σταγόνες, όσες μας δείχνει ο αριθμός.
 

Ζωγρφίζουμε τον κύκλο του νερού

Αποτυπώνουμε στο χαρτί τις πληροφορίες που έχουμε αντλήσει σχετικά με τον κύκλο του νερού.
 

Πως γίνεται η βροχή

Σε ένα βάζο τοποθετούμε ζεστό νερό και το σκεπάζουμε με πλαστική μεμβράνη. Καθώς οι υδρατμοί δεν βρίσκουν διέξοδο συγκεντρώνονται πάνω στην πλαστική μεμβράνη σχηματίζοντας σταγονίδια. Στη συνέχεια αφαιρούμε την μεμβράνη με προσοχή και προτρέπουμε τα παιδιά να παρατηρήσουν τις σταγόνες, καθώς και το πως αυτές θα πέσουν πάνω στο τραπέζι μόλις θα κουνήσουμε την μεμβράνη.

 

Ο κύκλος του νερού

Παρατηρούμε εικόνες και παρακολουθούμε βίντεο σχετικά με τον κύκλο του νερού.
Τέλος τοποθετούμε τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά.
 

Η βροχή

 Καταγράφουμε τις γνώσεις μας σχετικά με τη βροχή
 

Τα σύννεφα

Καταγράφουμε τις γνώσεις μας σχετικά με τα σύννεφα
και διαβάζουμε δύο παραμύθια για τα σύννεφα.
Τέλος κατασκευάζουμε τη δική μας Συννεφούλα.