Τετάρτη, 21 Ιουνίου 2017

Πως παρασκευάζονται τα ζυμαρικά

Παρακολουθούμε βίντεο σχετικά με την παρασκευή των ζυμαρικών.

 

Τι γνωρίζω για τα ζυμαρικά

Καταγράφουμε τις γνώσεις των παιδιών για τα ζυμαρικά
 

Τρίτη, 20 Ιουνίου 2017

Χρόνια πολλά μανούλα

  http://maestra-nella.blogspot.gr/2015/04/un-pensiero-per-la-mamma.html

Πρωτομαγιάτικο στεφάνι


 


Καροτομαχίες

Αρχικά κατασκευάζουμε χάρτινες δαχτυλόκουκλες. Κάθε παίχτης - λαγός έχει 6 καρότα, ρίχνει το ζάρι και τρώει τόσα καρότα όσα αντιστοιχούν στον αριθμό. Πόσα καρότα έμειναν;
 

Κατάσταση προβληματισμού

Στη φωλιά υπάρχουν 5 αυγά, τα 3 είναι βαμμένα, πόσα αυγά είναι λευκά;

Κατασκευάζουμε μία φωλιά με 5 αυγά, βάφουμε τα 3, μετράμε τα λευκά αυγά και γράφουμε την αριθμητική πράξη, χρησιμοποιώντας μαθηματικά σύμβολα.
 

Δευτέρα, 19 Ιουνίου 2017

Διατυπώνοντας υποθέσεις

Αρχικά καταγράφουμε σε πίνακα τα τεχνάσματα στα οποία κατέφυγε η κότα για να σπάσει το αυγό της, κάνουμε υποθέσεις για το αν οι προσπάθειές της θα έχουν αποτέλεσμα και τις επιβεβαιώνουμε ή τις απορρίπτουμε, καθώς διαβάζουμε το βιβλίο.

Τέλος χωρίζουμε το χαρτί μας στα τέσσερα και ζωγραφίζουμε τις προσπάθειες της κότας, καθώς και το τι θα κάναμε εμείς αν ήμασταν στη θέση της.



Πασχαλινές κατασκευές

Πασχαλινό καλάθι

 

αυγά

Κοτοπουλάκι στο αυγό

 Κάρτα

 Λαγός

 


 

 

 


Βιβλίο για τον κύκλο ζωής του κοτόπουλου

Αρχικά τοποθετούμε τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά και στη συνέχεια συμπληρώνουμε πίνακα αναφοράς περιγράφοντας τον κύκλο ζωής του κοτόπουλου και χρησιμοποιώντας τις λέξεις '' αρχή, ύστερα, μετά και τέλος. ''

 Τέλος κατασκευάζουμε βιβλίο με τη μορφή αυγού.
 

Ο κύκλος ζωής του κοτόπουλου

Παρακολουθούμε βίντεο (εδώ) σχετικά με τον κύκλο ζωής του κοτόπουλου και στη συνέχεια βάζουμε τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά.
 

Κυριακή, 18 Ιουνίου 2017

Το ωον του Πάσχα

Νικηφόρος Λύτρας

Παρατηρούμε τον πίνακα ζωγραφικής και καταγράφουμε όσα βλέπουμε, όσα σκεφτόμαστε και όσα θέλουμε να μάθουμε.

 


Κατάσταση προβληματισμού

Οι τσολιάδες είναι 4, κάθε τσολιάς φοράει 2 τσαρούχια. 

Πόσα τσαρούχια φοράνε όλοι μαζί; 

Αρχικά αντιστοιχίζουμε σε κάθε τσολιά δύο τσαρούχια και τα αριθμούμε.
Έπειτα μετράμε τα τσαρούχια και αντιστοιχίζουμε τους αριθμούς 1-8 και στη συνέχεια μετράμε τα τσαρούχι ανα δύο 2,4,6,8. 
Τέλος συμπληρώνουμε σχετικό φύλλο εργασίας.

Βρες τη διαφορά

Επιλέγουμε μία εικόνα τσολιά, την συγκρίνουμε με την αρχική και προσπαθούμε να εντοπίσουμε ποιο μέρος της στολής δεν είναι χρωματισμένο ή είναι βαμμένο με διαφορετικό χρώμα (καφέ αντί για κόκκινο)
 

Τρίτη, 6 Ιουνίου 2017

Αριστερό - Δεξί

Αναγνωρίζουμε το αριστερό και το δεξί τσαρούχι και το τοποθετούμε στο αντίστοιχο πόδι του τσολιά.
 Στη συνέχεια παίζουμε ένα κινητικό παιχνίδι για να εμπεδώσουμε τις έννοιες αριστερό και δεξί. Τα παιδιά κινούνται στο ρυθμό της μουσικής, μόλις η μουσική σταματήσει σηκώνουν το αντίστοιχο πόδι ανάλογα με την εντολή. Τέλος ενώνουμε ένα δεξί και ένα αριστερό τσαρούχι με το ίδιο σχέδιο και φτιάχνουμε το ζευγάρι. 
 

Σειροθέτηση

Σειροθετούμε τα τσαρούχια από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.
 

Διατήρηση της ποσότητας

Αρχικά αντιστοιχίζουμε 1-1 τις φούντες με τα τσαρούχια.
 Στη συνέχεια αραιώνουμε και πυκνώνουμε τις φούντες και διαπιστώνουμε ότι η ποσότητα δεν μεταβάλλεται.
 

Δευτέρα, 5 Ιουνίου 2017

Το γράμμα Μ,μ

Διαβάζουμε το γλωσσοδέτη του Μ και παρακολουθούμε το βίντεο του Μ από τη σειρά '' Ένα γράμμα μια ιστορία ''.
Βρίσκουμε λέξεις, που αρχίζουν από το γράμμα Μ. Ζωγραφίζουμε εικόνες σχετικές με την 25η Μαρτίου του 1821 και γράφουμε τη λέξη  '' Μάρτιος '', όπως μπορούμε. 
 

Κατασκευές

Πρόσκληση για τη γιορτή
 Ο Θούριος του Ρήγα

 

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου

Παρατηρούμε τις εικόνες και εντοπίζουμε ομοιότητες και διαφορές.
Ζωγραφίζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
http://e-children.blogspot.gr/2012/03/blog-post_15.html#axzz4j90G9uA9
 

Ο αριθμός 9

Συνθέτουμε τον αριθμό 9 ( 4+5, 7+2 κ.ο.κ) χρησιμοποιώντας τουβλάκια.
Στη συνέχεια κατασκευάζουμε την ελληνική σημαία με την τεχνική του τυπώματος, μετράμε τις μπλε και τις λευκές λωρίδες, βρίσκουμε το άθροισμά τους και γράφουμε τον αριθμό 9


 

Η ελληνικκή σημαία

Παρατηρούμε την ελληνική σημαία, αναγνωρίζουμε τα χρώματα και μετράμε τις λωρίδες.
Ενώνουμε τις συλλαβές και ανασυνθέτουμε τη φράση '' ελευθερία ή θάνατος ''
Αντιστοιχίζουμε τις συλλαβές με τις λωρίδες της ελληνικής σημαίας
και τέλος αριθμούμε τις συλλαβές.