Παρασκευή, 30 Ιουνίου 2017

Μαθηματικά με τα υλικά της πίτσας

Αριθμός-ποσότητα 1-5 

Κατασκευάζουμε τη δική μας πίτσα, μετράμε τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε και γράφουμε τους αριθμούς, όπως μπορούμε.
http://thefirstgradefairytales.blogspot.gr/2013/11/math-monday-linky-shape-pizzas-freebie.html
 

Το γράμμα Π,π

Διαβάζουμε το γλωσσοδέτη του Π, βρίσκουμε λέξεις που αρχίζουν από Π και παρακολουθούμε το βίντεο του Π από τη σειρά ''Ένα γράμμα μια ιστορία''.
Κατασκευάζουμε τη δική μας πίτσα με τη μορρφή του γράμματος Π και γράφουμε το γράμμα Π ή τη λέξη ''Πίτσα'', όπως μπορούμε.
https://gr.pinterest.com/pin/183451384803913949/ 

Πίτσα

Ζωγραφίζουμε τη δική μας πίτσα
 

Μοτίβα με ζυμαρικά

Αρχικά ομαδοποιούμε τα ζυμαρικά με βάση το χρώμα και στη συνέχεια συμπληρώνουμε τα μοτίβα.
 

Μαθηματικά με ζυμαρικά

Μετράμε τα ζυμαρικά μας και συμπληρώνουμε το σχετικό ραβδόγραμμα.
 

H Strega Nona

Περιγράφουμε τη Strega Nona και κατασκευάζουμε χάρτινες κούκλες με τους ήρωες του παραμυθιού.
https://gr.pinterest.com/pin/211317407486129397/
http://coloringhome.com/coloring-page/1680773?album=strega-nona-coloring-pages 

Μακαρόνια

Το γράμμα Μ,μ

Διαβάζουμε το γλωσσοδέτη του Μ και παρακολουθούμε το βίντεο του Μ από τη σειρά ''Ένα γράμμα μια ιστορία''.
Γράφουμε το γράμμα Μ ή τη λέξη ''μακαρόνια'', όπως  μπορούμε και κατασκευάζουμε τη μαγική κατσαρόλα της Strega Nona.
 http://writingfix.com/classroom_tools/Art_Writing/Pasta_Alliteration1.htm

Πέμπτη, 29 Ιουνίου 2017

Πρόβλημα και λύση

Συζητάμε για το πρόβλημα, που αντιμετώπισε ο Μεγάλος Άντονι και τον τρόπο με τον οποίο λύθηκε.
Χωρίζουμε τη σελίδα στη μέση
και ζωγραφίζουμε το πρόβλημα και τη λύση του.
 

Strega Nona

Η γιαγιά μάγισσα

Διαβάζουμε το παραμύθι και συμπληρώνουμε το χάρτη του παραμυθιού (τόπος, ήρωες, πρόβλημα και λύση).
 Τέλος ζωγραφίζουμε το παραμύθι.
 

Τετάρτη, 21 Ιουνίου 2017

Πως παρασκευάζονται τα ζυμαρικά

Παρακολουθούμε βίντεο σχετικά με την παρασκευή των ζυμαρικών.

 

Τι γνωρίζω για τα ζυμαρικά

Καταγράφουμε τις γνώσεις των παιδιών για τα ζυμαρικά
 

Τρίτη, 20 Ιουνίου 2017

Χρόνια πολλά μανούλα

  http://maestra-nella.blogspot.gr/2015/04/un-pensiero-per-la-mamma.html

Πρωτομαγιάτικο στεφάνι


 


Καροτομαχίες

Αρχικά κατασκευάζουμε χάρτινες δαχτυλόκουκλες. Κάθε παίχτης - λαγός έχει 6 καρότα, ρίχνει το ζάρι και τρώει τόσα καρότα όσα αντιστοιχούν στον αριθμό. Πόσα καρότα έμειναν;
 

Κατάσταση προβληματισμού

Στη φωλιά υπάρχουν 5 αυγά, τα 3 είναι βαμμένα, πόσα αυγά είναι λευκά;

Κατασκευάζουμε μία φωλιά με 5 αυγά, βάφουμε τα 3, μετράμε τα λευκά αυγά και γράφουμε την αριθμητική πράξη, χρησιμοποιώντας μαθηματικά σύμβολα.
 

Δευτέρα, 19 Ιουνίου 2017

Διατυπώνοντας υποθέσεις

Αρχικά καταγράφουμε σε πίνακα τα τεχνάσματα στα οποία κατέφυγε η κότα για να σπάσει το αυγό της, κάνουμε υποθέσεις για το αν οι προσπάθειές της θα έχουν αποτέλεσμα και τις επιβεβαιώνουμε ή τις απορρίπτουμε, καθώς διαβάζουμε το βιβλίο.

Τέλος χωρίζουμε το χαρτί μας στα τέσσερα και ζωγραφίζουμε τις προσπάθειες της κότας, καθώς και το τι θα κάναμε εμείς αν ήμασταν στη θέση της.



Πασχαλινές κατασκευές

Πασχαλινό καλάθι

 

αυγά

Κοτοπουλάκι στο αυγό

 Κάρτα

 Λαγός

 


 

 

 


Βιβλίο για τον κύκλο ζωής του κοτόπουλου

Αρχικά τοποθετούμε τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά και στη συνέχεια συμπληρώνουμε πίνακα αναφοράς περιγράφοντας τον κύκλο ζωής του κοτόπουλου και χρησιμοποιώντας τις λέξεις '' αρχή, ύστερα, μετά και τέλος. ''

 Τέλος κατασκευάζουμε βιβλίο με τη μορφή αυγού.
 

Ο κύκλος ζωής του κοτόπουλου

Παρακολουθούμε βίντεο (εδώ) σχετικά με τον κύκλο ζωής του κοτόπουλου και στη συνέχεια βάζουμε τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά.
 

Κυριακή, 18 Ιουνίου 2017

Το ωον του Πάσχα

Νικηφόρος Λύτρας

Παρατηρούμε τον πίνακα ζωγραφικής και καταγράφουμε όσα βλέπουμε, όσα σκεφτόμαστε και όσα θέλουμε να μάθουμε.

 


Κατάσταση προβληματισμού

Οι τσολιάδες είναι 4, κάθε τσολιάς φοράει 2 τσαρούχια. 

Πόσα τσαρούχια φοράνε όλοι μαζί; 

Αρχικά αντιστοιχίζουμε σε κάθε τσολιά δύο τσαρούχια και τα αριθμούμε.
Έπειτα μετράμε τα τσαρούχια και αντιστοιχίζουμε τους αριθμούς 1-8 και στη συνέχεια μετράμε τα τσαρούχι ανα δύο 2,4,6,8. 
Τέλος συμπληρώνουμε σχετικό φύλλο εργασίας.

Βρες τη διαφορά

Επιλέγουμε μία εικόνα τσολιά, την συγκρίνουμε με την αρχική και προσπαθούμε να εντοπίσουμε ποιο μέρος της στολής δεν είναι χρωματισμένο ή είναι βαμμένο με διαφορετικό χρώμα (καφέ αντί για κόκκινο)
 

Τρίτη, 6 Ιουνίου 2017

Αριστερό - Δεξί

Αναγνωρίζουμε το αριστερό και το δεξί τσαρούχι και το τοποθετούμε στο αντίστοιχο πόδι του τσολιά.
 Στη συνέχεια παίζουμε ένα κινητικό παιχνίδι για να εμπεδώσουμε τις έννοιες αριστερό και δεξί. Τα παιδιά κινούνται στο ρυθμό της μουσικής, μόλις η μουσική σταματήσει σηκώνουν το αντίστοιχο πόδι ανάλογα με την εντολή. Τέλος ενώνουμε ένα δεξί και ένα αριστερό τσαρούχι με το ίδιο σχέδιο και φτιάχνουμε το ζευγάρι.